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家长，你着急假期孩子无节制的上玩吗？

一年有四季，春生夏长秋收冬藏。大自然造物时，就把一切做了最好的安排。人根据时节气候变化，来适应四季的轮回发展，孩子们也遵循此规律。春季蓬勃发展、野蛮生长后，夏季酷暑难耐，放两个月长假进行休息；秋收时节迎来新的学期，冬季严寒时再放一个月的假期进行调整。

而是有机垫料 孩子们自三岁入托至18岁高中毕业，有着15年的学习长跑。面对学业压力的现实，确实身心疲惫，经过一年中短暂的三个月休整，犹如校场练兵，得以休养生息，回到学习的跑道时才更有动力。

夏季酷暑炎炎，正是孩子们玩乐的大好时光。过去的假期，孩子们是三五成群下河摸鱼、洗澡，打球跑步满院子疯跑的团体活动，如今被假期的补习班和作业塞得满满当当，成为心不甘情不愿的个体行动。他们只有一边失去自由、在痛苦的现实世界里妥协，一边躲进情绪的出口、在无拘无束的络世界里畅游。

忙碌完工作后、回家一身疲惫的我们看到孩子们爱不释手的、痴迷络的节奏，产生了恐惧、担心、烦躁、焦虑，于是在孩子如何上和作息规律上产生了摩擦与交锋。在接纳还是放纵孩子玩上的两面性上左右摇摆、不知如何，让我们来慢慢剖析一下，从中找到适合自己的答案。

先来看接纳，就是接受和容纳，具体就是接住、承受、忍耐住后把它装进来，深度地接收、吸纳后进行调整。由于过去的我们，生活在物质贫乏的时代，听话懂事是那个时代成长的标配，认为听话的才是好孩子，不让父母操心的才是乖宝宝。

可随着互联诞生的孩子们是新生一代，所作所为带有时代的特征，于是真正的矛盾可能凸显出来，我们是按部就班成长的旧一代，兄弟姐妹多，相应的个人抗挫折、承担的小、解决问题的能力就弱一些。当新生代的孩子以我们不愿意接受的方式出现时，家长的心就痛苦万分，因自己的喜好看不惯，因不顺心而心烦，想把往外推，认为都是孩子的错，不愿意承担孩子玩上失控的局面，自然感到无力、没有忍耐力。

唠叨、发脾气、争吵开始上演，实际上是我们与孩子由于年代不同、经历不同、标准不同产生的各种观念的碰撞，亦如当年与自己的父母对抗一样，过去的节俭大方是美德，而今个性时尚是潮流。可能这时，我们家长要反思的是自己，不能接纳的是什么？从而找到自己的固执点，与自己相反的特质去体验，可以试着从三点上予以改善：

一、要有广纳百川的心胸，俗话说宰相肚里能撑船，孩子的一切好与坏都要能忍受接纳下；

三、家长要有耐心，创造影响他的良好环境，言传身教地与他做同一件有益身心的事情，如跑步打球读书等，而不是用情绪、语言或暴力去指教、攻击、孩子，而是一起讨论一起进步。

那如果我们看到了、忍着不发脾气，内心万分难受，认为是自己放纵孩子、没有尽到孩子成长道路上的，而产生内疚自责怎么办？其实放纵是没有原则、没有底线的，不放纵的家长是做事以人为本、尽量人性化，在形式上没有固定的模式，而在神上有原则，用善巧变通的话语去引导孩子。

做到不放纵的前提，是父母不放纵对自己的要求，有正确的价值观、人生观和世界观，有自己的行为准则和基本规范，而不是用知道的、懂得的去说教孩子，而是以身示范，是真正的做而不是只说，用真实的氛围去影响孩子改变目前状态。俗话说打铁还要自身硬，你要求孩子怎样、你必须先怎样。

每个人都有两面性，既有自由奔放的开放性，也有自我的约束性，两者既冲突又并存，如何收放有度、智慧的知道节点进行引领，那就需要家长要多花时间来改变成长自己，创造环境，让孩子身处在改变的氛围里，由依从到认同、再到内化，产生正确的人生态度和导向，用潜移默化的量变到质变、去影响孩子内心真实的改变发生，从而在自我的自制力的培养上，走出适合孩子自己的天地来。

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孩子

《孩子》讲述的是20岁的布鲁诺和18岁的索尼亚，靠索尼亚的津贴和布鲁诺手下的小偷们生活。索尼亚刚刚生下了两人的孩子吉米，而布鲁诺过惯了无忧无虑、自由自在、只关心钱的日子，他该如何做一个父亲呢？这个新生儿的到来比预料的情况要复杂，布鲁诺很难接受父亲这一新的身份。电影《孩子》再度摘取了金棕榈大奖。