高校户外座椅革新：从单一休憩到多元社交空间的转型
发布时间：
2025-09-28
高校户外空间的使用主体是大学生和教师群体，他们的使用需求具有明显特性。研究表明，大学生户外活动主要包括“朗读记忆、独立思考和交流实践”三种类型，而不同的学习方式需要不同的空间支持。
校园绿地中那些孤零零的直排座椅，只能满足学生“坐”的需求，却无法满足他们交流、互动与协作的渴望。
清晨的校园里，三两学生围着圆形座椅热烈讨论课题；午后的树荫下，几个同学坐在半包围座椅上共享午餐；傍晚的广场边，一群人聚集在带遮阳功能的座椅区域进行小组学习。这样的场景在国内高校中还不多见，但已经成为校园户外空间发展的必然趋势。
传统的直排二人或三人长椅在高校中占据主导地位，这些座椅功能单一，无法满足多人聚会的需求。随着教育理念的更新和学生学习方式的变化，高校户外空间正从单纯的通行与观赏功能，转向更多元化的学习、交流与休闲功能。
01 高校户外座椅现状：功能单一与需求多样化的矛盾
当前高校户外座椅主要表现为设计单一、功能简单的特点。山西大学东山校区近期采购的户外座椅为例，主要是“七彩透光艺术坐凳”和“凹面鹅卵石坐凳”这类传统款式。这些座椅虽然美观，但依旧是独立的单体设计，难以支持多人交流活动。
同样，山西工学院采购的不锈钢户外休闲椅和长条凳，尽管在材质和工艺上有所提升，但仍然是传统的直线型排列方式。这种设计只能满足基本的就 坐需求，无法适应复杂的社交和学习场景。
浙江大学玉泉校区采购的“室外桌椅带伞组合”，开始注意到多样化需求，但这类案例在高校中仍属少数。
高校户外空间的使用主体是大学生和教师群体，他们的使用需求具有明显特性。研究表明，大学生户外活动主要包括“朗读记忆、独立思考和交流实践”三种类型，而不同的学习方式需要不同的空间支持。
02 社交需求：户外空间中的互动与交流本质
大学生户外游憩动机可归纳为“游览观光、情感放松、学习参与及健康体验”四种类型。这些动机不仅指向静态的休息，更包括动态的交流与互动。
校园户外家具供应商南京初原文化许总指出，“大学校园内缺少供同学们学习的户外环境，很多学生不是找个无人教室就是去图书馆抢座位。表面上理由是经费不足问题，更多是高校在校园文化建设中有缺失。简单的把这些户外设施归到后勤管理和建设，由于缺少顶层规划和设计，没有纳入到校园文化的范围统筹布局，造成现有设施与学生需求之间的脱节。
社交互动是校园生活的核心组成部分。小组讨论、团队项目合作、学术交流等都需要相应的空间支持。而直线型座椅布局无形中制造了交流障碍，面对面的环形布局则更利于互动与对话。
知名设计机构翰地景观在夷陵三巷城市更新中公共空间设计中精 准地抓住了这一需求。该设计采用可配置的圆形布局，方便使用者面对面互动，营造轻松舒适的社交氛围。带有灯光的圆形艺术凉亭不仅丰富了环境空间，也给人们提供遮阳遮雨和晚间休闲娱乐照明功能。
03 创新设计案例：从隔离防护到促进交流的设计转变
有启发性的案例是“户外学习桌组合”。这种设计针对大学生在户外读书、就餐的需求，提供了一种多功能解决方案。设计者考虑到学生“在路上吃饭时的窘迫”和早起读书的需求，创造了既能支持学习又能用于就餐的户外座椅。
上海交通大学设计学院陆邵明教授指出：“街道座椅可以唤景、叙事、生情、传 神，成为一道城镇流动的生活、情感、记忆风景线”。这一观点同样适用于校园环境。户外座椅不仅是功能设施，更是校园文化载体。
伦敦牛津街上的座椅展示了系统集成的可能性，将“烟 灰缸、灯具、直饮水机等设施融为一体”。这种集成化思路同样适用于高校，满足学生饮水、充电、照明等多元需求。
04 高校师生使用特点：学习与休闲交织的户外行为
高校师生对户外空间的使用有着鲜明特点。研究表明，学生喜欢到“空气流通性强、光线性适宜、安 全性高的环境”学习。这意味着户外座椅的设置需要考虑遮阳、通风和视野开阔等因素。
大学生的学习行为具有间歇性、灵活性和多样性特点。他们可能在不同时间段使用户外空间——清晨朗读记忆，白天小组讨论，晚上社交互动。户外座椅需要适应这种多变的使用模式。
高校师生对户外空间的使用方式包括“单独学习、小团体学习、群体学习”等。这就要求座椅设计既要考虑私密性，又要兼顾开放性，创造不同层次的空间体验。
户外学习与传统室内学习有着明显区别，更注重随意、自由和灵感激发。适宜的户外座椅设计能够大大提升学习效果和体验，使户外空间成为教室和图书馆的重要延伸。
下图：南京初原文化为浙大机械学院设计的校园客厅效果图
05 未来设计方向：创造支持多元社交的校园户外空间
未来高校户外座椅设计应朝着模块化、组合化、智能化方向发展。模块组合户外椅提供了一个思路，通过灵活组合适应不同场景需求。
围合式和半包围式座椅设计能够创造更强的领域感和归属感，有利于形成积极的学习和交流氛围。这类设计通过形体围合创造适度的私密空间，同时保持与外部环境的联系。
带遮阳功能的座椅组合尤其适合高校环境。遮阳设计不仅提供物理舒适度，还能延长座椅的使用时间，扩大使用场景。
校园户外空间不应只是教学楼之间的过渡区域，而应成为学习、交流、创新发生的催化剂。而这一切，或许可以从改变一把座椅开始。
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