小儿在尚无语言能力以前蹭飞

小儿在尚无语言能力以前，是用多种方式来表达自己要求和感情的，如啼哭、微笑、偎依在大人身旁，皱眉、撅嘴，把别人推开，把大人拉到自己所要物品的附近，还可能用大声哭、尖叫、发脾气等方法来表达。这些也可以看作是语言的开始和刺激语言产生的条件。

出生后5～6周的婴儿就能发出声音，开始时大多为一些单元音，偶尔有少数辅音，这可以看作是语言发育的开始。

12～16周时，高兴时会大叫，当母亲与其说话时会 咿 呀 作答，似乎是 啊 的长音，以后逐渐会用嘴唇发出 妈 的长音及 爸 的长音，虽然这时的语言并没有什么意义，但它是幼儿早期与父母情感交流的基本方式之一，使父母从这些单音中获得欣慰和幸福。

5～6个月时，孩子开始用声音表示自己的感情，除了会用 啊 或 乌 等长音外，在高兴时还会发出啊 啊等有一定意义和音调的声音，这时语言能力开始迅速发育，表现出不停的 啊 、 啊 叫和大笑。

“延长至半年或一年意义不大7～8个月时，开始对语言进行模仿，当母亲说 啊 时，孩子也立即跟着说出 啊 ，开始了真正有目的的对话，实际上这才是真正的学话开始。在此以前，只是发音机能上的准备和锻炼，是语言形成的基础。

1岁的小儿，平均能说出2 3个字；15个月时，能说出一些别人不易听懂的 话 ，1岁半时，能说出几个有意义的词；2岁时，可以说出2 3个字的句子，会使用 你 、 我 、 他 等代词；

3岁时，说话基本接近正常，但还缺乏连贯性，还不能用足够的语言来充分表达自己的意思，常常会表现出口吃的现象。这时要注意给孩子充裕的时间，不宜督促其讲话，要让其慢慢地讲，否则会埋下口吃的种子。

4～5岁的儿童，幼儿语言开始消失，仅一些比较娇生惯养的爱撒娇孩子，仍有幼儿语言残留，对此父母不必去矫正，只要大人讲话时以正确的发音习惯来影响孩子，就会在生活中自然矫正。

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