伤人最深的两个字

伤人最深的两个字！

说，是一种能力；不说，是一种智慧。

1、急事，慢慢地说。

遇到急事，如果能沉下心思考，不急不躁地把事情说清楚，会给听者留下稳重、不冲动的印象， 从而增加他人对你的信任度。

2、小事，幽默地说。

尤其是一些善意的提醒，用句玩笑话讲出来，就不会让听者感觉生硬，他们不但会欣然接受你的提 醒，还会增强彼此的亲密感。

3、没把握的事，谨慎地说。

对那些自己没有把握的事情，如果你不说，别人会觉得你虚伪；如果你能措辞严谨地说出来，会让人 感到你是个值得信任的人。

4、没发生的事，不要胡说。

人们最讨厌无事生非的人，如果你从来不随便臆测或胡说没有的事，会让人觉得你为人成熟、有修 养，是个做事认真、有感的人。

5、做不到的事，别乱说。

俗话说没有金刚钻，别揽瓷器活”不轻易承诺自己做不到的事，会让听者觉得你是一个言必信， 行必果”的人，愿意相信你。

6、伤害人的事，不能说。

不轻易用言语伤害别人，尤其在较为亲近的人之间，不说伤害人的话。这会让他们觉得你是个善良的 人，有助于维系和增进感情。

7、伤心的事，不要见人就说。

人在伤心时，都有倾诉的欲望，但如果见人就说，很容易使听者心理压力过大，对你产生怀疑和疏离。同时，你还会给人留下不为他人着想，想把痛苦转嫁给他人的印象。

8、别人的事，小心地说。

人与人之间都需要安全距离，不轻易评论和传播别人的事，会给人交往的安全感。

9、自己的事，听别人怎么说。

自己的事情要多听听局外人的看法，一则可以给人以谦虚的印象；二则会让人觉得你是个明事理的人。

10、尊长的事，多听少说。

年长的人往往不喜欢年轻人对自己的事发表太多的评论，如果年轻人说得过多，他们就觉得你不是一 个尊敬长辈、谦虚好学的人。

11、夫妻的事，商量着说。

委内瑞内副总统将是其继承人。 夫妻之间，最怕的就是遇到事情相互指责，而相互商量会产生共情的效果，能增强夫妻感情。

12、孩子们的事，开导着说。

尤其是青春期的孩子，非常叛逆，采用温和又坚定的态度进行开导，可以既让孩子对你有好感，愿意 和你成为朋友，又能起到说服的作用。

水深则流缓，语迟则人贵。 我们花了两年时间学说话，却要花数十年时间学会闭嘴。

管好自己的嘴，这些话不要说。

不要评价别人的好坏，因为他们并不影响你吃饭。

不要评价别人的德行，因为你不见得比他更高尚。

不要评价别人的家庭，因为那和你没有一点关系。

不要评价别人的学问，因为世上最不缺的就是学问。

不要评价任何人，哪怕是你最看不起的人。

不要伤害别人，因果迟早都会来。

不要随意发脾气，谁都不欠你的。现在很痛苦，等过阵子回头看看会发现其实那都不算事。我们常常抱怨生活对我们不公平，其实生活根本不知道我们是谁。

不要去讨论谁的修行好与不好，修行在个人，别人是你的一面镜子，反射自己的不足之处，在不足中修炼自己。

本文相关词条概念解析：

评价

评价，不仅仅只看一个学习成绩，还去看学生的道德品质、审美情操、合作意识与能力、运动与健康；如果我们的评价，不仅仅只看一次成绩，还去看学生平时的学习态度与习惯以及完成作业的情况；如果我们的评价，既重视教师的评价，也重视学生自己的评价、互相之间的评价以及家长的评价；既重视终结评价，也重视形成性的评价，尤其重视学生进步与发展，并且把这一切以材料的形式为一个人建立终身档案，并改变过去单纯以一次成绩为依据的升学、就业、公务员录取制度，以这份综合素质评价的档案作为升学、就业、参军等方面的依据，那么，我想，家长为了孩子就不会只要求孩子只要一个学习分子了，学生为了个人的前途，也就会注重平时的学习等方面的表现了，跟随这样，社会的评价观自然也就变了，那么，我们的素质教育推行起来就顺利多了，家庭教育与学校教育、社会教育就能协调发展了，教育就能真正地面向了学生的未来。尤其是实施这样的评价制度以后，也有助于诚信社会的建立，考试舞弊、徇私舞弊的现象将会得到有效的遏止。